两所学校的w88官方网站

蒲公英纪事

蒲公英中学身上有几张常常被提到的特殊“标签”。第一张标签是生源。这是一所公益性、非营利性的学校，服务的对象是困难处境下的“流动儿童”。

第二张标签是成绩。初一新生的课业水平在小学三、四年级，而当他们三年后毕业时70%~80%以上的孩子能够考上高中。

第三张标签是公益性。这所学校的建设、运营经费都来自捐助,教学活动大量引入了志愿者资源。

我对“蒲公英”最初的好奇建立在这三张标签上。我原以为，我将讲述的是一所特殊的学校如何调动资源，让流动儿童实现命运逆转的w88官方网站。但当我进入这所学校的肌理，我突然意识到，那些打动我的教育日常中的点滴，它们并不特殊。它们的力量在于蕴藏其中的价值。这些价值无关学生的身份、资源的多寡，也无关学校的性质，它们隐隐牵引我走向一些更本质的问题:学校究竟是什么？教育因何而起，如何发生，又指向何处？